近年不少兒童及青少年出現情緒困擾問題，社會環境的急速變遷、個人成長帶來的身心變化、學業壓力以及外界的高度期望，均讓他們承受沉重的壓力。有時，人際衝突或欺凌，也會對他們造成情緒困擾，若遇到問題未能適時處理及求助，嚴重的有可能出現自我傷害行為。因此，我們必須及早為兒童裝備必要的情緒及社交技能，幫助他們從小學會覺察和調適情緒、發掘自己的個人強項，提升人際溝通能力，並營造一個互相支持及安全的環境，讓他們健康成長。
社交及情緒學習 ( SEL ) 的概念由美國組織 CASEL ( Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning ) 提出，是當前全球備受推崇的教育趨勢。 LEAP 的社交及情緒學習課程，以 CASEL 的理論框架為基礎而編制。課程根據本機構早前一項有關小學生社交及情緒需求的調查結果，並收集教育工作者的意見及建議，按小學生成長階段的需要設計成 6 個主題單元。
情緒覺察 – 幫助學生認識自己和他人的情緒，並了解他們的經歷如何引起不同的情緒。
個人強項及價值觀 – 肯定學生的內在強項和特質，鼓勵他們以善待人，養成正面的行為。
人際關係 – 發展社交技巧及建立朋輩間的支援，學習與人相處，及建立支援網絡。
抗逆力的提升 – 裝備學生有效應對挑戰和逆境的策略。
欺凌的處理 – 培養對受害者的同理心、見義勇為，以及分辨正面及負面的朋輩壓力。
尋求協助 – 讓學生能夠在需要時主動尋求協助。
如欲查詢社交及情緒學習課程資料或預約課程時間，歡迎致電2530 0018或以電郵聯絡周藍恩 (joycec@leap.org.hk)。
